¿QUÉ NOS OFRECE LA WEB? ¿QUIÉNES PARTICIPAMOS?

Es impresionante ver en pocos minutos el pasaje de aquéllas bases de datos tan complicadas de manejar hasta llegar a lo que tenemos hoy. Grandes posibilidades de buscar cualquier información, desde cómo actúa un medicamento que nos recetan, visitar lugares mencionados en libros que leemos, buscar términos y/o ideas sobre las que tenemos dudas.

Pero también es cierto que hace falta capacidad para dilucidar qué información puede ser veraz o  no. “En la web hay de todo” y también es cierto que hay mucha desinformación.

En esto de la inteligencia colectiva, me hace un poco de ruido quiénes conforman esa “colectividad”. Creo que, respecto a este punto, son sumamente imprescindibles las políticas de inclusión no sólo de cada país, internamente, sino del mundo entero. En el material presentado vemos la parte positiva de la interconexión mundial y ese crecimiento acelerado en la construcción de la información, pero también existe un crecimiento acelerado de los aspectos negativos del ser humano: un ejemplo fueron las elecciones en Venezuela en las que se jaquearon las cuentas de twiter de los candidatos o el crecimiento de la pornografía infantil.

Es por esto que creo que este crecimiento de la conexión debe ir acompañado indefectiblemente por la educación, que es el elemento que da las herramientas de discernimiento y la construcción de una ética colectiva también.

Por esto, me quedo con esta frase del módulo del curso la web 2.0: “es necesario preparar a los estudiantes para un aprendizaje a lo largo de toda la vida desarrollando capacidades meta-cognitivas relacionadas con la autonomía, responsabilidad, intencionalidad, la reflexión, la participación en comunidades de práctica y la colaboración en actividades de aprendizaje intrínsecamente motivadoras.”